أتعرفون لعبة الماو-ماو؟ هي لعبة ألمانية كلاسيكية معروفة على المستوى العالمي: ثقافات وقواعد مختلفة، ومزيدا من التسامح !

تنبيه ! 

• أثناء تقديم اللعبة، لا يجب الإفصاح عن أي شيء متعلق بهدفها ! لا ينبغي أن يعرف اللاعبون أن قواعد اللعبة تختلف من طاولة إلى أخرى وإلا ستفقد تأثيرها.
• بالرغم أن لا أحد يتكلم خلال اللعبة، إلا أن احتمال حدوث نزاعات مرتفع.
• تابع اللعبة بانتباه وخطط للوقت الكافي للتقييم.

 طريقة الاشتغال

• أعد طاولات اللعب (تأكد من وجود مسافة أو حاجز بين الطاولات). قسم المجموعة إلى لاعبين ومراقبين. يقرأ مسير اللعبة  التقديم.
• يتفرق اللاعبون حول الطاولات (يبقى المراقبون في الخلف). 
• وزع قواعد اللعبة (تلعب كل طاولة حسب قواعدها الخاصة): تلعب الماو-ماو بلعبة ورق مكونة من 32 ورقة كلاسيكية وتشبه قواعدها قواعد لعبة  UNO. اعط عشر دقائق من الوقت للمشاركين من أجل قراءة قواعد اللعبة. عند انقضاء المدة، تجمع هذه الأخيرة مجددا: ابتداءا من الآن، لا يسمح لأحد أن يتكلم (الكلمة الوحيدة المسموح بها هي: هاغار Hägar)
• تبدأ اللعبة:  في كل جولة مربوحة، يحصل الفائزون على عود ثقاب/زر أو شيء مماثل. بعد عشر دقائق من اللعب، "يسافر" الفائزون إلى طاولة أبعد. تلعب الجولة مرة أخرى لمدة 10 دقائق. هناك ثلاثة تغييرات، بمعنى آخر: أربع جولات في المجموع.

• بمجرد أن يغير أحد ما طاولته، ينقلب عالمه رأسا على عقب: وهذا  بالتحديد هو الغرض من التجربة !
• ما هو معروف عند البعض ويعتبرونه "صائب"  قد يكون دون معنى ولا أهمية في مكان آخر، ويمكن أن يؤدي هذا إلى نزاعات فيما يتعلق بالقواعد. لذلك يجب التوصل معا إلى حل - غير لفظي أو فقط عن طريق استعمال الكلمة " هاغار Hägar" 
• بعد حوالي 35 دقيقة، تنتهي اللعبة ويجتمع الكل في جلسة عامة.

تقييم 

مناقشة:

• ما الذي كان غريبا وما الذي كان جيدا؟ ما الذي ساعد على مواجهة الوضعية الجديدة بعد التغيير؟ 
• من فكر بوعي في استراتيجية للحصول سويا على نتيجة سديدة؟ كيف بدت هذه الاستراتيجية ابتداء من الجولة الثانية والثالثة؟
• حين يلتقي أشخاص من ثقافات مختلفة للمرة الأولى، ما الأشياء المماثلة التي من المحتمل أن تحدث؟ ما هي التجارب والأحاسيس  وردود الفعل التي يمكن سحبها من هذه الوضعيات؟ 
• ما هي الاستراتيجيات المفيدة للتواصل خلال التقاء ثقافات مختلفة؟
• ما رأي المراقبين في اللعبة؟

تكييف دامج 

• بما أن اللعبة غير لفظية، يمكن لعبها كذلك مع أشخاص ليست لهم لغة مشتركة.
• يمكن لورقات ملائمة (تضم رموزا تعمل باللمس مثلا أو تصميما مبسطا) أن تقدم دعما للأشخاص ضعاف البصر، بينما تساعد حاملات أوراق اللعب الأشخاص الذين يعانون من صعوبات حركية.
• إذا لم تتوفر على لعبة الورق المكونة من 32 ورقة كلاسيكية، يمكنك اللعب كذلك بورقات UNO.

تقديم اللعبة 

يقرأ قائد اللعبة المقدمة التالية:
 
"مرحبا بكم في قاعتنا للألعاب، سوف نلعب معا لعبة ورق جد معروفة في ألمانيا واسمها: ماو-ماو. منذ قرون، يعتبر اللعب جماعيا شكلا من أشكال التواصل وطريقة جيدة للتعرف على ثقافات أجنبية. ستسافرون بعد لحظات من طاولة إلى أخرى وسوف تلعبون في كل مرة مع أشخاص جدد. توجد أعواد ثقاب (أو أزرار أو غيرها) على كل طاولة، وعند فوز أحدكم بجولة ما، سيحصل على أحد الأشياء (عود ثقاب مثلا). 
بمجرد جلوسكم، سأشرع في توزيع قواعد اللعبة، اقرؤوها بتمعن ! ستعطى لكم بعدها عشر دقائق لكي تتمرنوا ثم سأجمع قواعد اللعبة. ومن تلك اللحظة فصاعدا، لن يحق لكم التحدث مع بعضكم البعض، ولن تستطيعوا استعمال إلا كلمة واحدة وهي: هاغار Hägar. سوف تلعبون لمدة نصف ساعة في المجموع تقريبا. سأبلغكم حينما سيمكن لأحدكم الانتقال إلى طاولة أخرى. تفرقوا على الطاولات بشكل متساوي حيث يكون نفس عدد اللاعبين في كل طاولة تقريبا. وفي الأخير، سنجتمع كلنا في جلسة عامة.

قواعد اللعبة حسب الطاولات

(ترجم من النسخة الألمانية لدورش-بيرد وأتلر)

طاولة اللعبة (أ)

1. يتلقى كل لاعب خمس ورقات.
2. توضع ورقة مكشوفة على الطاولة في حين توضع البقية مخفية على جنب. 
3. كما هو الحال في لعبة الماو-ماو فإنه من الممكن لعب الورق: لون على لون (مثلا برسيم على برسيم) وصورة على صورة (مثلا سبعة على سبعة، ملكة على ملكة).
4. يبدأ أصغر لاعب سنا الجولة.
5. إذا لعبت ورقة ملك، يمرر اللاعب التالي دوره. 
6. إذا لعبت ورقة  '10' يمكن للاعب إعطاء ورقتين للاعب من اختياره
7. إذا لم تتمكن من لعب أية ورقة، يمكنك أخذ واحدة من أعلى كومة الأوراق المخفية.  إذا لم تكن تلك الورقة صالحة للعب كذلك، يجب عليك تمرير دورك.
8. عند استنفاذ الورقات المخفية، تخلط جميع الورقات الملعوبة باستثناء آخر ورقة، ثم توضع على وجهها مرة أخرى.
9. يفوز أول لاعب لم تتبق لديه إلا ورقة واحدة.

طاولة اللعبة (ب)

1. يتلقى كل لاعب خمس ورقات.
2. توضع ورقة مكشوفة على الطاولة في حين توضع البقية مخفية على جنب.
3. كما هو الحال في لعبة الماو-ماو فإنه من الممكن لعب الورق: لون على لون (مثلا برسيم على برسيم) وصورة على صورة (مثلا سبعة على سبعة، ملكة على ملكة).
4. يبدأ اللاعب الجالس على يسار قائد اللعبة الجولة .
5. حين تلعب ورقة خادم الملك "جاك"، فإن تستمر اللعبة في الاتجاه المعاكس أي عكس عقارب الساعة بالنسبة لورقة جاك الأولى ثم في اتجاه عقارب الساعة بالنسبة لورقة "جاك" التالية.
6. إذا لعبت ورقة '10'، يمرر اللاعب التالي دوره.
7. إذا لم تتمكن من لعب أية ورقة، يمكنك أخذ واحدة من أعلى كومة الأوراق المخفية.  إذا لم تكن تلك الورقة صالحة للعب كذلك، يجب عليك تمرير دورك.
8. عند استنفاذ الورقات المخفية، تخلط جميع الورقات الملعوبة باستثناء آخر ورقة، ثم توضع على وجهها مرة أخرى.
9. يفوز أول لاعب لم تتبق لديه إلا ورقة واحدة.

طاولة اللعبة (ج)

1. يتلقى كل لاعب خمس ورقات
2. توضع ورقة مكشوفة على الطاولة في حين توضع البقية مخفية على جنب.
3. كما هو الحال في لعبة الماو-ماو فإنه من الممكن لعب الورق: لون على لون (مثلا برسيم على برسيم) وصورة على صورة (مثلا سبعة على سبعة، ملكة على ملكة)
4. يبدأ الجولة أكبر اللاعبين سنا.
5. حين تلعب ورقة ملكة، يجب على اللاعب أخذ ورقتين، إلا إذا تمكن من لعب ملكة أخرى. بعدها يأخذ اللاعب التالي أربع ورقات.
6. إذا لعبت ورقة "جاك" خادم الملك، فإن هذه الأخيرة تعتبر ورقة رابحة: يمكن لصاحبها لعب ورقة أخرى من اختياره مباشرة.
7. إذا لم تتمكن من لعب أية ورقة، يمكنك أخذ واحدة من أعلى كومة الأوراق المخفية.  إذا لم تكن تلك الورقة صالحة للعب كذلك، يجب عليك تمرير دورك.
8. عند استنفاذ الورقات المخفية، تخلط جميع الورقات الملعوبة باستثناء آخر ورقة، ثم توضع على وجهها مرة أخرى.
9. تستمر اللعبة حتى يتخلص أحد اللاعبين من جميع أوراقه. يفوز اللاعب الذي بحوزته أكثر الأوراق!

طاولة اللعبة (د)

1. يتلقى كل لاعب خمس ورقات.
2. توضع ورقة مكشوفة على الطاولة في حين توضع البقية مخفية على جنب.
3. كما هو الحال في لعبة الماو-ماو فإنه من الممكن لعب الورق: لون على لون (مثلا برسيم على برسيم) وصورة على صورة (مثلا سبعة على سبعة، ملكة على ملكة).
4. يبدأ الجولة اللاعب ذو أفتح لون أعين.
5. حين تلعب ورقة ملكة، يمكن للاعب التالي لعب أية ورقة من اختياره.
6. حين تلعب ورقة ملك،  فإن اللعبة تستمر في الاتجاه المعاكس أي عكس عقارب الساعة بالنسبة لورقة الملك الأولى ثم في اتجاه عقارب الساعة بالنسبة لورقة الملك التالية.
7. إذا لم تتمكن من لعب أية ورقة، يمكنك أخذ واحدة من أعلى كومة الأوراق المخفية.  إذا لم تكن تلك الورقة صالحة للعب كذلك، يجب عليك تمرير دورك.
8. عند استنفاذ الورقات المخفية، تخلط جميع الورقات الملعوبة باستثناء آخر ورقة، ثم توضع على وجهها مرة أخرى.
9. يفوز أول لاعب لم تتبق لديه إلا ورقة واحدة.

روابط (باللغة الألمانية)

• de HAAN, G. / KAMP, G. / LERCH, A. / MARTIGNON, L. / MÜLLER-CHRIST, G. / NUTZIGER, H. G. (2008): Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit – Grundlagen und schulpraktische Konsequenzen. Springer Verlag. Berlin, Heidelberg. 188, 237ff.
• DORSCH-BEARD, K. & UTLER, A. (o.J.): Integrationsarbeit für mehrfach belastete Jugendliche fördern. Workshop – Interkulturelles. Gestaltung der interkulturellen Arbeit mit Jugendlichen. Methodenkatalog. Nürnberg. http://www.vielfalt-mediathek.de/data/f_bb_methodenkatalog.pdf 
• DON BOSCO MISSION BONN (2016): Flucht im Klassenzimmer – Eine Handreichung zur interkulturellen Begegnung in der Schule. Bonn. https://www.donbosco-macht-schule.de/fileadmin/Kundendaten-macht-Schule/Unterrichtsangebote/Flucht-im-Klassenzimmer-7-10/Unterrichtsmaterial-Flucht-Klasse-7-10.pdf 
• IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. (o.J.): Methodenbox Interkulturell. https://ijab.de/angebote-fuer-die-praxis/toolbox-interkulturelles-lernen/methodendatenbank/methodenbox-interkulturell

صورة : Adobe Stock