مهمة البحث عن خصائص فريدة من نوعها: وصف وتخمين أشياء لا اسم لها.

أهداف

تطوير المهارات التالية: التعبير الشفوي، الجمع بين المعلومات وترتيبها، بناء تفكير منطقي وتطوير الإدراك والوعي الجمالي. 

 طريقة الاشتغال 

أفرغ الصندوق من جميع الأشياء ثم اعرضها على دعامة (مثلا قطعة ثوب مخملي أسود) مثل أرفف المحلات التجارية ثم حللها: إلام تشبه هذه الأشياء؟ ما هو الشعور عند لمسها؟  كم تزن هذه الأخيرة؟ ما هي رائحتها؟ 

يختار كل المشاركين سريا أحد الأشياء ولا يجب أن يعرف الآخرون اختيارهم. الأمر ليس بسيطا لكنه ممتع ! 

يصف كل فرد شيئا معينا لشريكه باستعمال ثلاث صفات. لا يسمح باستعمال الألوان. يجب على شريك اللعبة أن يعثر على الشيء الوحيد في المجموعة الذي يطابق الوصف تماما. 

يمكن لدليل الصفات (وربما المنشط) أن يساعد المشاركين على إيجاد المصطلحات المناسبة. 

يتم حل اللغز: تمكن الشريكان من التواصل ! عبّر الشريك "أ" بدقة ملحوظة مكنت الشريك "ب" من الربط بين الصفات وشيء معين. 

لم يتم حل اللغز: يمكن لهذا أن يكون ممتعا كذلك ! متى تكون الصفات غير واضحة؟  لماذا نفهم بعض الأشياء بشكل مختلف؟ 

إطالة

تتم اضافة صفات جديدة من أجل توسيع دليل الكلمات الموجودة. 

تكييف دامج 

في حالة كان المشاركون أطفالا صغارا أو شبانا لا يجيدون (بعد) لغة ما، أو كانوا يعانون من صعوبات في التعلم: استخدم أشياء سهلة الوصف ويمكن تمييزها بوضوح و اجمع عددا أقل من الأشياء لهذا النشاط. 
إذا كان بعض المشاركين في وضعية إعاقة بصرية أو سمعية: هل يمكن وصف الأشياء فقط بواسطة صفات متعلقة باللمس والشم؟  هل يمكن الإيماء بهذه الصفات؟ 
 

صورة: Emma Derancy